แบบทดสอบประเมินความรู้และการคิดท้ายหน่วยที่ 3

แบบทดสอบประเมินความรู้และการคิดท้ายหน่วยที่ 3
-------------------------------------------------------------------------------------
คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษรหน้าคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
-------------------------------------------------------------------------------------

1. กรุงศรีอยุธยามีสภาพทางภูมิศาสตร์ที่เอื้อต่อการเป็นราชธานีที่ยิ่งใหญ่ เพราะมีแม่น้ำไหลผ่าน 3 สายต่อไปนี้ ยกเว้น สายใด

ก. แม่น้ำเจ้าพระยา
ข. แม่น้ำนครนายก
ค. แม่น้ำลพบุรี
ง. แม่น้ำป่าสัก

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

2. เงินค่าธรรมเนียมที่รัฐเรียกเก็บจากราษฎรในกิจการที่ราชการจัดทำให้ เรียกว่าอะไร

ก. จังกอบ
ข. อากร
ค. ส่วย
ง. ฤชา

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

3. ปัจจัยในข้อใดมีความสำคัญ น้อยที่สุด ของการเสียกรุงศรีอยุธยาแก่พม่าเมื่อ พ.ศ.2310

ก. การขาดแม่ทัพนายกองที่มีความสามารถของไทย
ข. การขาดการเตรียมการที่ดีของผู้นำไทย
ค. การวางแผนการตระเตรียมการที่ดีของฝ่ายพม่า
ง. การแตกความสามัคคีในหมู่ผู้นำ และแม่ทัพของไทย

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

4. ข้อใด ไม่จัด เป็นสาเหตุที่ทำให้กรุงศรีอยุธยาเสื่อมอำนาจ

ก. ประเทศตะวันตกไม่เข้ามาค้าขาย
ข. การช่วงชิงอำนาจระหว่างเจ้านาย
ค. เศรษฐกิจทรุดโทรม ข้าราชการคดโกง
ง. ผู้นำอ่อนแอ ข้าราชการแตกความสามัคคี

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

5. สาเหตุสำคัญในข้อใดที่ทำให้พระเจ้าตากสินสามารถรวบรวมผู้คนไทยเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน และสถาปนากรุงธนบุรีเป็นราชธานีได้อย่างรวดเร็ว

ก. แม่ทัพนายกองพม่าที่รักษาพระนครไม่เข้มแข็ง
ข. การมีแม่ทัพนายกองที่มีความสามารถของพระเจ้าตากสิน
ค. ความสามัคคีกลมเกลียวในหมู่คนไทยในภาวะคับขัน
ง. ความเป็นผู้นำ และความสามารถในการปกครองของพระเจ้าตากสิน

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

6. พระเจ้าตากสินได้ทรงฟื้นฟู ปรับปรุงงานทางด้านศาสนาและวัฒนธรรมในสมัยกรุงธนบุรีไว้มากมายหลายประการ ยกเว้น ข้อใด

ก. การอัญเชิญพระแก้วมรกตมาประดิษฐานที่วัดอรุณราชวราราม
ข. การนิพนธ์หนังสือไตรภูมิพระร่วง และโครงยอเกียรติพระเจ้ากรุงธนบุรีของพระเจ้าตากสิน
ค. การคัดลอกพระไตรปิฎกจากนครศรีธรรมราช และทางเหนือ
ง. การสร้างและบูรณปฏิสังขรณ์วัดในกรุงธนบุรีเป็นจำนวนมาก

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

7. เพราะเหตุใดพระเจ้ากรุงธนบุรีทรงเลือกเอาเมืองจันทบุรีเป็นฐานที่มั่นในการกู้อิสรภาพของไทยหลังเสียกรุงศรีอยุธยาแก่พม่าในพ.ศ. 2310

ก. มีชัยภูมิเหมาะสมกับการต่อสู้กับพม่า
ข. เป็นเมืองใหญ่มีกำลังคนหนาแน่น
ค. คนส่วนใหญ่ให้การสนับสนุนมาแต่แรก
ง. มีปัจจัยเกื้อหนุนทางเศรษฐกิจอย่างเพียงพอ

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

8. การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 2 เมื่อ พ.ศ. 2310 เมื่อวิเคราะห์ดูเหตุผลแล้วน่าจะตรงกับข้อความใดมากที่สุด

ก. เป็นเมืองที่พม่ารู้ลู่ทางในการยกทัพเข้าตี
ข. เกิดความแตกแยกกันเอง
ค. ไม่ได้มีการเตรียมการป้องกันที่ดี
ง. ขาดแม่ทัพนายกองที่มีความสามารถ

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

9.การรวมประเทศของพระเจ้าตากสินทรงเริ่มต้นโดยใช้วิธีการตามข้อใด

ก. ทำสงครามขยายอาณาเขต
ข. ฟื้นฟูทางด้านการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม
ค. ปราบชุมชนต่างๆ ที่แข็งข้อ
ง. ชักชวนประชาชนกลับภูมิลำเนาเดิม และแก้ปัญหาความอดอยาก

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

10. เพราะเหตุใด วัดจึงเป็นศูนย์กลางทางการศึกษาของสังคมไทยมาตั้งแต่สมัยโบราณ

ก เพราะพระเป็นผู้มีความรู้ทางอักขรวิธีมากกว่าบุคคลทั่วไป
ข. เพราะมีสถานที่กว้างขวางเพียงพอที่จะให้การศึกษาแก่คนทั่วไป
ค. เพราะผู้คนนิยมนับถือให้พระเป็นผู้สอนมากกว่าฆราวาส
ง. เพราะวัดได้รับมอบหมายจากทางการให้สอนหนังสือแก่คนทั่วไป

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________








-------------------------------------------------------------------------------------
เฉลย
1.ข 2. ง 3.ค 4.ก 5.ง 6.ข 7.ง 8.ข 9.ค 10.ก
-------------------------------------------------------------------------------------

ใบงาน กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ประวัติศาสตร์ในสมัยอยุธยาและธนบุรี

ใบงาน กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 

ประวัติศาสตร์ในสมัยอยุธยาและธนบุรี

 ให้ดูภาพและตอบคำถามต่อไปนี้

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)

              2.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคง และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา (ส 4.3 ม.2/2)

              3.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )      

1. นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อได้เห็นภาพทั้ง 2 ภาพนี้

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

2. พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของทั้งอาณาจักรอยุธยาและกรุงธนบุรีส่งผลต่อประเทศชาติในปัจจุบันอย่างไร

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

3. นักเรียนคิดว่าจะสามารถนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ของทั้ง 2 อาณาจักรนี้ไปใช้ในการพัฒนาตนเองและสังคมอย่างไร

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

 

ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ในสมัยอยุธยาและธนบุรีตามความเข้าใจของตนเอง

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)

              2.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคง และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา (ส 4.3 ม.2/2)

              3.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )   

แนวคำตอบ : 

ใบงาน เรื่องที่ 2 อาณาจักรธนบุรี

ใบงาน
เรื่องที่ 2 อาณาจักรธนบุรี

      นักเรียนตอบคำถามพัฒนาการคิดแล้วจัดทำป้ายนิเทศแสดงถึงความเป็นมาและพัฒนาการด้านต่างๆ ในสมัยธนบุรีตามความเข้าใจของตนเอง

1. พัฒนาการในด้านต่างๆ ที่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรธนบุรีอย่างไร อธิบายตามความเข้าใจของตนเอง

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )    

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..

2. บุคคลสำคัญมีส่วนสร้างความเจริญรุ่งเรืองต่ออาณาจักรธนบุรีอย่างไร ให้นักเรียนค้นคว้าประวัติบุคคลสำคัญ และผลงานที่บุคคลเหล่านั้นได้กระทำต่ออาณาจักรธนบุรี มาคนละ 1 ท่าน

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )    

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….

     ให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไทยในสมัยธนบุรีเพิ่มเติมนอกเหนือจากในบทเรียน จัดทำเป็นรายงานสรุปและนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )    

แนวคำตอบ :
…………….…………………….…………………………….……………………………………..
…….….……..…….…………………………………………….…………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

ใบงาน เรื่องที่ 1 อาณาจักรอยุธยา

ใบงาน
เรื่องที่ 1 อาณาจักรอยุธยา

    นักเรียนตอบคำถามพัฒนาการคิด แล้วจัดทำรายงานแสดงพัฒนาการในด้านต่างๆที่มีส่วนส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา

1. พัฒนาการในด้านต่างๆ มีส่วนส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยาอย่างไร

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคง และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา (ส 4.3 ม.2/2)

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

2. บุคคลสำคัญมีส่วนต่อความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยาอย่างไร ให้ค้นคว้าประวัติบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยานอกเหนือจากในบทเรียน และผลงานที่บุคคลเหล่านั้นได้กระทำต่ออาณาจักรอยุธยา

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคง และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา (ส 4.3 ม.2/2)

 3.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )    

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกันไปศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเกี่ยวกับอาณาจักรอยุธยานอกเหนือจากในบทเรียนจากนั้นนำมาอภิปรายกันในกลุ่ม และนำเสนอความรู้ที่ได้หน้าชั้นเรียน

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคง และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา (ส 4.3 ม.2/2)
              3.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )    

แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….

2. จัดทัศนศึกษาที่อุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสถึงความยิ่งใหญ่ของราชธานีของไทยในอดีตแล้วให้นักเรียนทำรายงานถึงสถานที่ต่างๆ ในอุทยานประวัติศาสตร์พร้อมทั้งความประทับใจที่มีต่ออดีตของอาณาจักรอยุธยา

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ (ส 4.3 ม.2/1)
              2.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคง และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา (ส 4.3 ม.2/2)
              3.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา (ส 4.3  ม.2/3 )    
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

แบบทดสอบประเมินความรู้และการคิดท้ายหน่วยที่ 2

แบบทดสอบประเมินความรู้และการคิดท้ายหน่วยที่ 2

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษรหน้าคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. อียิปต์ใช้ความรู้เหนือชนชาติโบราณอื่นด้านใดเป็นพิเศษในการสร้างพีระมิด

ก. การแพทย์ – สาธารณสุข
ข. การชลประทาน – การเกษตร
ค. เลขคณิต – เลขาคณิต
ง. ศาสนา – พิธีกรรม

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

2. การพัฒนาอารยธรรมสมัยโบราณของบริเวณใดต่อไปนี้ แตกต่าง จากข้ออื่นๆ

ก. อารยธรรมกรีก
ข. อารยธรรมอียิปต์
ค. อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
ง. อารยธรรมโรมัน

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

3. แหล่งอารยธรรมเมโสโปเตเมียอยู่บริเวณลุ่มน้ำใดต่อไปนี้

ก. ลุ่มแม่น้ำไทกรีส – ยูเฟรติส
ข. ลุ่มแม่น้ำไนล์
ค. ลุ่มแม่น้ำสินธุ
ง. ลุ่มแม่น้ำคงคา – พรหมบุตร

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

4. บริเวณลุ่มแม่น้ำไทกรีส – ยูเฟรตีส เป็นศูนย์กลางของอารยธรรมใด

ก. อียิปต์
ข. เมโสโปเตเมีย
ค. กรีก
ง. โรมัน

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

5. ลักษณะภูมิศาสตร์แบบใดที่มีประชากรในทวีปเอเชียอาศัยอยู่อย่างหนาแน่น

ก. ที่ราบลุ่มแม่น้ำ
ข. บริเวณเทือกเขาและที่ราบสูง
ค. บริเวณชายทะเล
ง. บริเวณทะเลทราย

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

6. ทรัพยากรที่สร้างรายได้ให้กับภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้มหาศาลและเป็นสินค้าส่งออกที่สำคัญของภูมิภาคคืออะไร

ก. ข้าวบาเลย์
ข. องุ่น
ค. น้ำมันและแก๊สธรรมชาติ
ง. ถ่านหิน

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________


7. กำแพงเมืองจีน ถูกสร้างขึ้นในยุคสมัยของราชวงศ์ใด

ก. ราชวงศ์ฮั่น
ข. ราชวงศ์ฉิน
ค. ราชวงศ์หยวน
ง. ราชวงศ์ชิง

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

8. ใครคือผู้ทำการปฏิวัติและเปลี่ยนแปลงการปกครองของประเทศจีนเป็นแบบสาธารณรัฐ

ก. เหมาเจ๋อตุง
ข. เจียงไคเช็ก
ค. หยวนซื่อไข่
ง. ซุนยัตเซ็น

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

9. อารยธรรมโบราณที่มีอิทธิพลต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในปัจจุบันคือ

ก. จีน-อินเดีย
ข. อินเดีย
ค. ญี่ปุ่น
ง. เปอร์เซีย

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________


10. ปราสาทนครวัด เป็นสถาปัตยกรรมที่ได้รับอิทธิพลตามหลักความเชื่อของศาสนาใด

ก. คริสต์
ข. อิสลาม
ค. พราหมณ์-ฮินดู
ง. พุทธ

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เฉลย
1.ค 2. ค 3.ก 4.ข 5.ก 6.ค 7.ข 8.ง 9.ก 10.ค
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ใบงาน พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย

ใบงาน กิจกรรมท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 

พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย

ให้ตอบคำถามต่อไปนี้

1. พัฒนาการความเจริญก้าวหน้าในภูมิภาคเอเชียส่งผลอย่างไรต่อประเทศและต่อโลก ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น

ตัวชี้วัด  อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ส4.2  ม.2/1)
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

2. แหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียแสดงให้เห็นถึงความเจริญของอารยธรรมและอิทธิพลต่อภูมิภาคและต่อโลกอย่างไร
ตัวชี้วัด   ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย (ส 4.2 ม.2/2)
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

3. นักเรียนคิดว่าประเทศไทยได้รับอิทธิพลจากอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียในด้านใดบ้าง ตอบตามความคิดเห็นของตนเอง
ตัวชี้วัด   ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย (ส 4.2 ม.2/2)
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

    ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการด้านต่างๆและแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียที่มีอิทธิพลในปัจจุบัน

ตัวชี้วัด   1.อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ส4.2  ม.2/1)
               2.ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย (ส 4.2 ม.2/2)

แนวคำตอบ
………............……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

ใบงานเรื่อง แหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย

ใบงาน

เรื่องที่ 2 แหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย

     นักเรียนตอบคำถามพัฒนาการคิดแล้วจัดทำป้ายนิเทศแสดงแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียและอิทธิพลที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบันตามความเข้าใจของตนเอง

1. แหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียมีอิทธิพลต่อผู้คนในภูมิภาคและทั่วโลกอย่างไร

ตัวชี้วัด  ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย (ส 4.2 ม.2/2)
แนวคำตอบ :
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

2. นักเรียนจะมีแนวทางในการอนุรักษ์ผลงานและสร้างสรรค์ของอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียอย่างไร

ตัวชี้วัด  ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย (ส 4.2 ม.2/2)
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

     ให้นักเรียนไปสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชียนอกเหนือจากในบทเรียน แล้วนำความรู้มานำเสนอหน้าชั้นเรียน

ตัวชี้วัด   1.อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ส4.2  ม.2/1)
               2.ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย (ส 4.2 ม.2/2)
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..

ใบงาน พัฒนาการในด้านต่างๆ ของภูมิภาคเอเชีย

ใบงาน

เรื่องที่ 1 พัฒนาการในด้านต่างๆ ของภูมิภาคเอเชีย

     นักเรียนตอบคำถามพัฒนาการคิดแล้วค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับภูมิภาคเอเชียในด้านต่างๆ รวมทั้งพัฒนาการที่ส่งผลต่อภูมิภาคเอเชียจัดทำเป็นรายงานตามความเข้าใจของตนเอง

1. พัฒนาการด้านต่างๆส่งผลต่อภูมิภาคเอเชียอย่างไร

ตัวชี้วัด  อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ส4.2  ม.2/1)
แนวคำตอบ : ……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

2. นักเรียนคิดว่าความเจริญก้าวหน้าของภูมิภาคเอเชียนั้นมีปัจจัยใดส่งเสริมบ้าง ตอบตามความคิดเห็นของตนเอง

ตัวชี้วัด  อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ส4.2  ม.2/1)
แนวคำตอบ :
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

     ให้นักเรียนไปค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพัฒนาการในด้านต่างๆในภูมิภาคเอเชียที่นอกเหนือจากบทเรียน รวบรวมความรู้ที่ได้กับเพื่อนๆ จัดเป็นป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับภูมิภาคเอเชีย
ตัวชี้วัด  อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ส4.2  ม.2/1)
แนวคำตอบ
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

แบบทดสอบประเมินความรู้และการคิดท้ายหน่วยที่ 1

แบบทดสอบประเมินความรู้และการคิดท้ายหน่วยที่ 1
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษรหน้าคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.    เราสามารถศึกษาเรื่องราวของมนุษย์สมัยก่อนประวัติศาสตร์ได้จากสิ่งใด
       ก. ศิลาจารึก
       ข. พงศาวดาร
       ค. โครงกระดูก
       ง. บันทึกช่วยจำ

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________


2.    นักเรียนสามารถศึกษาเรื่องราวที่ว่ากรุงศรีอยุธยาตกเป็นเมืองขึ้นของพม่าถึง 2 ครั้ง ได้จากใดบ้าง
       ก. ศิลาจารึก
       ข. พระราชพงศาวดารกรุงศรีอยุธยา
      ค. บันทึกวันวสิต
      ง. ตำนานท้าวแสนปม

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

3.    การวิเคราะห์ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ถูกต้อง คือข้อใด
        ก. วิเคราะห์หรือตีความหลักฐานที่หลากหลายให้เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน
        ข. วิเคราะห์หรือตีความหลักฐานเพียงอย่างเดียวที่คิดว่าดีที่สุด
        ค. วิเคราะห์หรือตีความหลักฐานอาศัยความรู้เท่านั้น
        ง. วิเคราะห์หรือตีความหลักฐานโดยอาศัยหลักวิทยาศาสตร์เพียงอย่างเดียว

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

4.    บันทึกความทรงจำต่างจากจดหมายเหตุอย่างไร
ก. เป็นการบันทึกในวันเวลาที่มีเหตุการณ์เกิดขึ้น
ข. เป็นการบันทึกเหตุการณ์ย้อนหลัง
        ค. เป็นเรื่องที่ใช้บอกเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ในสังคม
        ง. เป็นเรื่องที่เกี่ยวเนื่องกับองค์พระมหากษัตริย์

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

5.  ข้อใดไม่ใช่ความหมายของหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ก. ร่องรอยที่แสดงถึงการกระทำของมนุษย์ในอดีต
ข. สิ่งที่แสดงถึงอารมณ์ ความคิด ความเชื่อหรือสิ่งที่มนุษย์จับต้องและทิ้งร่องรอยไว้
ค. สิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับเรื่องราวหรือเหตุการณ์ในอดีต
ง. สิ่งที่ต้องได้รับการพิสูจน์แหล่งที่มาอย่างชัดเจน

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

6.   หลักฐานประเภทพงศาวดาร เป็นบันทึกประเภทใด
      ก. บันทึกเรื่องราวการเดินทางไปยังสถานที่สำคัญต่างๆ
      ข. บักทึกเรื่องราวความเป็นอยู่ของประชาชนทั่วไป
      ค. บันทึกเรื่องราวที่เกิดขึ้นในราชสำนัก
      ง. บันทึกข้อความโต้ตอบระหว่างบุคคลสำคัญในอดีต

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

7. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะที่ถูกต้องของการวิเคราะห์ข้อมูลและการตีความทางประวัติศาสตร์
ก. อ้างอิงหลักการวิเคราะห์และตีความจากค่านิยมในปัจจุบัน
        ข. การวิเคราะห์และตีความไปตามเรื่องราวที่ปรากฏอยู่ในหลักฐาน
ค. ทำใจเป็นกลาง ไม่ลำเอียงหรือเข้าข้างตนเอง
ง. สามารถแยกแยะระหว่างข้อมูล ความคิดเห็น และข้อเท็จจริงได้

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

8. การศึกษาหลักฐานประเภทจดหมายเหตุ ควรคำนึงถึงสิ่งใด
ก. การตรวจสอบช่วงเวลาในหลักฐานเพราะอาจถูกบิดเบือน
ข. ยึดเอาความคิดและความเข้าใจของผู้บันทึกเป็นหลัก
        ค. การประเมินความน่าเชื่อถือ ด้วยการเทียบเคียงกับหลักฐานอื่นๆควบคู่ไปด้วย
ง. ทัศนคติของผู้ศึกษา

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

9. ข้อใดคือหลักฐานชั้นปฐมภูมิ
       ก. จดหมายเหตุ
       ข. วิทยานิพนธ์
       ค. อนุสาวรีย์
       ง. บันทึกคำบอกเล่า

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________

10. หากต้องการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานที่เป็นผลงานทางศิลปกรรม ต้องพิจารณาอย่างไร
       ก. พิจารณาว่าลักษณะของภาพที่ปรากฏในหลักฐานมีความสอดคล้องกับยุคสมัยนั้นหรือไม่
       ข. พิจารณาว่าวัสดุที่ใช้มีความเก่าแก่หรือเพิ่งทำขึ้นใหม่
       ค. พิจารณาว่าลักษณะทางศิลปะตรงกับยุคสมัยนั้นหรือไม่
       ง. ถูกทุกข้อ

คำถามนี้มีคำตอบที่ถูกต้องอีกคือ______________
________________________________________


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เฉลย
1.ค 2. ข 3.ก 4.ข 5.ง 6.ค 7.ก 8.ค 9.ก 10.ง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ใบงานที่ 3 ความเข้าใจในหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ใบงานที่ 3
ความเข้าใจในหลักฐานทางประวัติศาสตร์
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

ให้ตอบคำถามต่อไปนี้
               1.ให้นักเรียนยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยที่อยู่ในท้องถิ่นของตนเองมา 1 อย่าง พร้อมเขียนประเมินความน่าเชื่อถืออย่างสมเหตุผล
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
ตัวชี้วัด   1.ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ( ส 4.1 ม.2/1 )
               2.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ (ส4.1 ม.2/2)
                3.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ  (ส4.1 ม.2/3)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
แนวคำตอบ : ………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

               2.จากบทเรียนที่นักเรียนได้เรียนรู้มานี้ นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร อธิบาย
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
ตัวชี้วัด   1.ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ( ส 4.1 ม.2/1 )
               2.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ (ส4.1 ม.2/2)
                3.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ  (ส4.1 ม.2/3)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
แนวคำตอบ : …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
               ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดเกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ รวมทั้งการวิเคราะห์และตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ตามความเข้าใจของตนเอง
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
ตัวชี้วัด   1.ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ (ส 4.1 ม.2/1 )
               2.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ (ส 4.1 ม.2/2)
                3.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ  (ส 4.1 ม.2/3)

ใบงานที่ 2 การวิเคราะห์และตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ใบงานที่ 2

 การวิเคราะห์และตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์

   นักเรียนตอบคำถามพัฒนาการคิดแล้วจัดทำรายงานแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับการวิเคราะห์และตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์

1.             นักเรียนคิดว่าการวิเคราะห์และตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ควรมีหลักการอย่างไร

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ (ส4.1 ม.2/2)

               2.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ  (ส4.1 ม.2/3)

แนวคำตอบ : ………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………....……………………………………………………………

2.   

                  จากเรื่องที่ 2 ที่ได้เรียนมานักเรียนคิดว่าการวิเคราะห์และตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ให้ประโยชน์อย่างไรต่อการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ตอบตามความคิดเห็นตนเอง

ตัวชี้วัด  1.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ (ส4.1 ม.2/2)

              2.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางปะวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ  (ส4.1 ม.2/3)

แนวคำตอบ : ………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..………………

 
 

      ให้นักเรียนไปค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในสมัยอยุธยาและสมัยธนบุรีที่มีอยู่ในท้องถิ่นของนักเรียน หรือที่นักเรียนรู้จักหรือมีความสนใจจัดทำเป็นรายงานการวิเคราะห์และตีความข้อมูลที่ได้จากหลักฐานชิ้นนั้น

ตัวชี้วัด   1.ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ( ส4.1 ม.2/1 )

               2.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ (ส4.1 ม.2/2)

                3.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ  (ส4.1 ม.2/3)

แนวคำตอบ …………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………..…………...……………………………………………………………………………………………..……………………..………………………………………………………………………………….

ใบงานที่ 1 ความเข้าใจในหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ใบงาน

เรื่องที่   1 ความเข้าใจในหลักฐานทางประวัติศาสตร์

  

    

     นักเรียนตอบคำถามพัฒนาการคิดแล้วจัดทำรายงานแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์

1.             นักเรียนมีหลักในการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์อย่างไร

ตัวชี้วัด  ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ( ส4.1 ม.2/1)

แนวคำตอบ : ………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

2.             หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่มีความน่าเชื่อถือควรมีลักษณะอย่างไร ตอบตามความคิดเห็นของตนเอง

ตัวชี้วัด  ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ( ส4.1 ม.2/1)

แนวคำตอบ : ………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

     ให้นักเรียนรวบรวมภาพหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในสมัยอยุธยาและสมัยธนบุรีที่นักเรียนรู้จัก โดยให้ค้นคว้าจากแหล่งการเรียนรู้

ตัวชี้วัด  ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ( ส4.1 ม.2/1)

แนวคำตอบ: ………………………………………………………………………………………………………..…………...…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….........................................................